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侯妍竹:深耕职业教育,做好新时代“辅导员”

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“辅”学生成长,“导”学生成才,“员”学生梦想。她就是湖南商务职业技术学院专职辅导员侯妍竹。自2017年9月入校工作以来,她累计获省级奖项9项,多次被评为校“先进工作者”“大学生心理健康教育先进工作者”“大学生创新创业大赛优秀指导教师”。

           

“辅”字当先,用心做好劳动教育的践行者

           

作为辅导员,侯妍竹深知劳动教育的重要性。结合日常工作,她提出“四融入”,即劳动教育融入文化理念的培育、劳动教育融入校园文化的建设、劳动教育融入行为习惯的养成、劳动教育融入社会实践活动。

           

她组织学生开展生态文明与劳动教育深度结合的实践活动,并以此为主题打造了德育项目——“情系湘江,守护绿水青山”德育项目。在两年的项目进程中,她带领学生到橘子洲头、西湖公园、岳麓山开展了垃圾拾取及分类活动,并向游客宣贯生态文明知识,引导游客参与到保护湘江义务活动中。既提升了劳动教育的参与性,又提高了学生生态文明意识。该项目获湖南省职业教育与成人教育高职学生管理工作委员会优秀案例二等奖。她坚信,只有让劳动教育从“纸上”落地,才能引导学生树立正确的劳动观,增强对劳动人民的感情,走上岗位后甘于奉献,成为能工巧匠。

           

“导”字着力,专心做好乡村振兴的推动者

           

“侯姐,我考了第一名,可以参加大学生志愿者西部计划了!”看到学生小刘在得知西部计划录取结果后第一时间发送的信息,侯妍竹激动之余倍感欣慰。回想伊始,该生对学业感到困惑,对未来感到迷茫。经过多次接触,侯妍竹发现他是一名责任心强且热于奉献的学生。于是建议该生报名参加大学生志愿者西部计划,用自己的专业所学助力乡村振兴。该生于2018年成功加入了大学生西部计划,现任职于泸溪县建设美丽湘西办助力乡村振兴。

           

除了辅导员,侯妍竹还兼任专业课教师。她所在院校湖南商务职业技术学院以成立全国职业院校乡村振兴联盟为契机,打造协作平台,助力乡村振兴和精准扶贫。因此,如何将学生管理与专业教育更好的结合,在乡村振兴的背景下培养创新型商科人才,如何为乡村振兴输送人才是她一直思考的问题。她通过学习已获得《网店运营推广职业技能等级证书培训教师证书》《电商直播销售证》,主动承担《消费者行为学》《企业管理实务》等专业课程,在专业教育上奉献自己的力量。

           

“员”字为核,潜心做好学生梦想的引导者

           

侯妍竹多措并举当好“施工员”“质检员”“服务员”,“员”了一届届学生的成才梦。2018级国际商务专业学生小凯家境贫寒,入学后较为自卑,侯妍竹获知后帮助其顺利申请到国家一等助学金。她经常与该生谈心谈话,帮助其发现自身优点,制定大学规划。在她的鼓励下,小凯由自卑变得自信,由迷茫变得有目标, 2019年报名参军顺利入伍,并于2020年荣获“四有”优秀士兵称号。

           

正是侯妍竹对学生春风化雨、润物无声般的成长关爱,才有了一批莘莘学子的灿烂未来。截止目前,她所带过的学生在省级技能竞赛和各类荣誉中先后获得省(部)级奖项35项,校(院)级奖项100余项。管理的班级先后20多次被学校评为“文明示范班级”“先进班集体”与“优秀团支部”等荣誉称号,20多人获得国家励志奖学金,15人被评为“省级优秀毕业生”。


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